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    西安医学高等专科学校教学人员岗位考核暂行办法

    2014年05月26日 10:36  点击:[]

    第一章 总 则

    第一条 为了完善我校的教师岗位考核制度,形成“优胜劣汰”的人才竞争机制和激励机制,建立一支高素质的师资队伍,推动我校的教育教学质量不断提高,特制订本办法。

    第二条 本办法适用于校内从事教育、教学工作专兼职教师。

    第三条 教师岗位考核要贯彻民主公开、客观公正、注重实绩的原则;体现领导、同事、学生评价相结合,定性与定量相结合,平时考核与定期考核相结合的原则。

    第二章 考核标准

    第四条 教师的岗位考核采取定量与定性相结合方法。

    量化考核从师德表现、教学工作、教研及教改工作三个方面进行考核,具体内容如下:

    定性考核

    (一)凡具有下列情况之一者,无论量化考核多少分,考核等次均为不称职。

    (1) 没有正当理由,拒不接受学校分配的教学任务;

    (2)在课堂上殴打、辱骂学生;

    (3)所教的单元班学生成绩合格率达不到 60%;

    (4)不认真备课,没有教案或讲稿的;

    (5)1年内发生5次以上(含5次)一般教学事故,2次以上(含2次)严重教学事故的;

    (6)以教谋私、经查属实的。

    (二)凡具有下列情况之一,量化考核在80分以上,90分以下的可评为优秀。

    (1)年度内被评为校级优秀教师,或先进教育工作者;

    (2)所编写的教材、配套习题被全校采用的;

    (3)所制作教学课件,在全校推广、使用的;

    (4)所撰写的专业、学术、教育、教学等论文,获得全校表彰的;

    (5)教学改革方法,在全校观摩教学的。

    (三)凡具有下列情况之一者,量化考核80分以上也不能评优秀

    (1)年内有无故旷工现象(三天以下);

    (2)年内事假累计15天,病假累计一个月以上,当年休产假的女教师;

    (3)年内无安排课程的教师。

    第五条 考核等级的评定

    由校考核小组、系部、学生分别评价,所占的比重分别为考核小组评价占40%,科室评价占30%,学生评价占30%,得出综合分数。若无定性考核所列情况,综合为在90分以上为优秀,80分以上为称职,70分以上的为基本称职,69分以下的为不称职。

    第三章 考核的组织

    第六条 学校成立考核小组,由校主要领导任组长、主管教学工作的副校长任副组长,其他成员由教务处、人事处、学生处及富有教学经验的教师代表组成。

    第七条 专业课成立考核小组,由系部副主任及教研组长组成。

    第八条 学生对教师的评价由教研督导组负责组织进行并统计结果。

    第四章 考核的程序及方法

    第九条 被考核教师对自己一年来的思想、工作情况作出全面总结,填好年度考核表,由所在系部组织述职。然后进行评议。

    第十条 实行平时与定期、纵向评议与横向评议相结合的办法。

    1、年末根据日常教学工作的检查记录情况客观公正、实事求是地进行评价。由教研组长为本组教师打初评分。

    2、年末,科室全体人员互评。

    3、由科室考核小组对纵向及横向测评,按各占50%的比例进行综合,得出科室评价结果。

    第十一条年末学校考核小组,根据日常的教学检查记录,教务处教学事故记录等,对每位教师进行评议,得出考核小组的评议结果。

    第十二条 由人事处将考核小组的评价分,科室评价分及学生评价分进行综合,得出最后综合分。(校考核小组评价占40%,科室占30%,学生评价占30%)

    第十三条 兼任行政工作教师,对教学工作的测评,也要回到所在的专业科,教研组进行。

    第十四条 将考核的结果报校党委审批后通知本人。

    第五章 考核结果的作用

    第十五条 教师在一个年度的考核中,被评为基本称职或不称职的,校领导要对其进行劝勉谈话,并在次年内不能申报高一级职称。

    第十六条 教师在连续二个年度的考核中,被评为基本称职或不称职的,将其现有职称降低一级聘用,其待遇按新聘职务享受。

    第十七条 教师连续三个年度考核均为不称职的,要离岗进修,进修期间停发工资及福利。

    第十八条 教师连续二年被评为优秀的,学校授予:“优秀教师”荣誉证书,并给予适当的物质奖励。

    第六章 附 则

    第十九条 各考核等级,学校均不下达指标,各系部严格按条件考核、评定等级分数。

    第二十条 本办法由学校人事处负责解释。

    第二十一条 本办法自发布之日起执行。

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